Обучение игре на фортепиано

детей от 2,5 лет ПО МЕТОДИКЕ

Н.С. ЛЕМЕШКИНОЙ

Учебные материалы для преподавателей и родителей

+7 (904) 439-43-06

+7 (961) 076-38-60

+7 (961) 076-38-60

1. Первый урок видеокурса "Обучение игре на фортепиано детей от 2,5 лет".

2. Фрагмент учебно-методического пособия "Уроки игры на фортепиано для тех, кто еще плохо говорит, но все понимает".

3. Мастер-класс "Как научить маленьких детей слушать музыку".

Получите в подарок комплект бесплатных учебных материалов от автора методики:

ПОЛУЧИТЬ  КОМПЛЕКТ БЕСПЛАТНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Как Вы думаете, какой самый ценный подарок могут сделать родители своему ребенку? Машина? Квартира? Деньги? Нет! Самый ценный подарок ребенку - это его развитие! Это то, что можно сделать только в тот краткий миг, пока ребенок еще растет, развивается, формируется, пока он с жадностью впитывает всю поступающую информацию. Это то, что, будучи взрослым, он уже не сможет купить ни за какие деньги, то, что будет помогать ему на протяжении всей его жизни.

Все родители понимают важность образования. Они ищут ребенку хорошую школу, затем ВУЗ. Хорошо бы попасть в МГУ! А еще лучше в Гарвард или Оксфорд! Но при этом многие родители не знают, что музыкальное образование может развить их ребенка гораздо эффективнее, чем МГУ и Оксфорд.

Кто-то из родителей удивленно говорит: "Зачем моему ребенку музыка, ведь он не собирается быть музыкантом?", забывая, что музыкальное образование не означает обязательного воспитания музыканта. Музыкальное образование - это гибкий ум и отличная память, умение анализировать, понимать, прогнозировать и принимать решения. Это развитое воображение и творческие способности. Все то, что составляет потенциал человека.

Что же дает ребенку музыкальное образование (и, в частности, игра на фортепиано)?

Слух. То есть умение точно определять частоту каждого звука, фиксировать малейшие отклонения. Для этого мозг осуществляет сложнейшие математические вычисления. По данным исследований, музыка развивает математические и логические способности ребенка.

Память. Ребенок играет огромное количество музыкальных произведений наизусть. Он запоминает огромные объемы абстрактной информации. Такому ребенку значительно легче учиться в школе, запоминать учебный материал, готовиться к экзаменам.

Координация. Мозг пианиста должен одновременно управлять движениями двух рук и десяти пальцев, одновременно успевая контролировать силу нажатия каждого пальца. Развитие координации и мелкой моторики помогает ребенку быстрее  и легче освоить письмо, выработать красивый почерк.

Концентрация и внимание. Ребенок во время игры фокусирует свое внимание на чтении нот, учится играть произведение в заданном темпе  - все это развивает способность концентрировать свое внимание. Такому ребенку значительно легче в дальнейшем учиться в школе и ВУЗе.

Самодисциплина и контроль. Занятия музыкой с ранних лет помогают ребенку стать более дисциплинированным, приучают ребенка к трудолюбию и целеустремленности. Ведь для овладения навыками игры на инструменте ребенку нужно много и целенаправленно трудиться.

Воображение. Ребенок учится слышать в музыке разные образы, фантазировать. Это развивает его творческий потенциал. Если в  ребенке не развивать воображение, эта способность со временем будет угасать. А с угасанием воображения обедняется личность, снижаются возможности творческого мышления, гаснет интерес к науке и искусству.

Эмоции. Эмоциональная сфера ребенка – важная система, которая оказывает огромное влияние на его психическую жизнь и поведение, она очень важна для его психического и соматического здоровья. Музыка развивает эмоциональную сферу ребенка.

Сообразительность и логика. Одновременная работа правого и левого полушария мозга укрепляет нервные связи. Уровень IQ людей, которые занимаются музыкой на 50% выше, чем у обычных людей. А поскольку центры, отвечающие за изучение языков и музыки в нашем мозгу взаимосвязаны, ребенку будет легче изучать иностранные языки.

С какого же возраста ребенка можно учить игре на фортепиано? Устоявшееся мнение гласит, что не ранее 6 - 7 лет. До этого возраста с ребенком почему-то предпочитают преимущественно слушать музыку и двигаться под музыку, игнорируя само обучение игре на музыкальном инструменте.

Надежда Сергеевна Лемешкина, преподаватель с 55-ти летним практические опытом, считает, что учить ребенка игре на музыкальном инструменте можно и нужно гораздо раньше. Заниматься с ребенком можно уже с того момента, когда ребенок способен Вас понимать,  то есть с 2,5 - 3 лет. Именно в этом возрасте ребенок способен наиболее эффективно воспринимать подаваемую информацию.

Более 40 лет Надежда Сергеевна создавала и совершенствовала свою методику обучения игре на фортепиано маленьких детей. Здесь Вы сможете увидеть результаты обучения по данной методике, а также приобрести учебно-методические материалы и мастер-классы.

Помните, чем раньше в ребенка будет заложена музыкальная основа, тем полнее ребенок сможет раскрыть свой творческий и интеллектуальный потенциал.

ОБ АВТОРЕ

Надежда Сергеевна Лемешкина родилась 5 февраля 1947 года в г. Сталинграде.

С отличием закончила музыкальную школу, а затем с красным дипломом Волгоградское музыкальное училище (ныне Волгоградская консерватория им. П.А.Серебрякова) по классу фортепиано.

52 года проработала в детской музыкальной школе (школе искусств) преподавателем по классу фортепиано и концертмейстером. Много лет была заведующим фортепианным отделом.

Работая концертмейстером с народниками, вокалистами и хором, принимала участие во многих фестивалях и конкурсах. Неоднократно была награждена грамотами «Лучший концертмейстер года».

За педагогическую деятельность награждена значком «За отличную работу» Министерства культуры СССР, благодарственными письмами председателя Волгоградской областной думы.

Многие ее выпускники стали профессиональными музыкантами.

О МЕТОДИКЕ

Основы данной методики были заложены в 1977 году, когда Надежда Сергеевна Лемешкина задалась целью найти более эффективные способы обучения своего 6-ти летнего сына музыкальной грамоте. Пытаясь сделать абстрактную музыкальную науку понятной и доступной ребенку, Надежда Сергеевна начала создавать свою собственную методику обучения, основанную на образном восприятии.

Работа дала свои плоды: обучаясь по её методике, сын с легкостью осваивал то, что было непреодолимым препятствием для многих более старших детей. Занятия музыкой развили у ребенка прекрасный слух, научили чувствовать звук. Он с легкостью читал с листа, подбирал "на лету" аккомпанемент к любой песне, сочинял собственные произведения.

Станислав вырос. У него два технических и два гуманитарных диплома с отличием. Сейчас Станислав замечательный композитор, автор 16 альбомов инструментальной музыки и более 40 песен.

В 2012 году его инструментальная композиция "Кристина" вошла в число призеров конкурса "THE GREAT AMERICAN SONG CONTEST" и получила награду "За выдающееся достижение в создании музыки" ('Outstanding Achievement In Songwriting'). А с 2016 года музыка Станислава входит в ТОР-20 проекта «Академия ISINA" («Институт Индивидуального Стиля Северной Америки") Уолтера Афанасьева.

Методика оказалась настолько эффективной, что отдельные ее элементы Надежда Сергеевна использовала в своей работе с другими детьми. Ее ученики  с успехом выступали на различных конкурсах и концертах, получали самые высокие оценки на экзаменах, а сама Надежда Сергеевна периодически давала тематические открытые уроки для преподавателей, читала доклады о работе с начинающими на курсах повышения квалификации и в других школах. Отдельные элементы методики использовали в своей работе преподаватели Школы Искусств, в которой работала Надежда Сергеевна.

После рождения первой внучки Анны, Надежда Сергеевна задумалась о возможности обучения ребенка игре на фортепиано с более раннего возраста. Взяв за основу свои старые наработки, Надежда Сергеевна полностью адаптировала их под особенности восприятия маленького ребенка совместив образную подачу материала с игровой формой подачи.

В 1999 году она начала заниматься с трехлетней Анной.

В возрасте 5-ти лет Надежда Сергеевна показала Анну на открытом уроке для преподавателей фортепианного отдела ШИ №1 г.Волгограда. Анна играла гаммы от всех белых клавиш, транспонировала маленькие песенки в другие тональности, сочиняла песенки на предложенные стихи, свободно читала с листа, пела. По итогам открытого урока Анну приняли в музыкальную школу на отделение "Академическое пение". Занятия по классу фортепиано продолжала вести Надежда Сергеевна.

За время учебы в музыкальной школе Анна принимала участие во многих конкурсах, концертах и фестивалях и как вокалист, и как пианист, занимая призовые места, выступала с сольными концертами.

Анна выросла, с отличием закончила университет (экономический факультет) и консерваторию (факультет эстрадного пения). Сейчас она профессиональная певица, педагог по вокалу. Выступает с концертами как сольно, так и в составе музыкальных коллективов города.

Появление в 2014 году второй внучки Марианны стало стимулом для очередного совершенствования методики. Надежда Сергеевна кардинально переработала свою методику и адаптировала ее под особенности маленького ребенка, который еще почти не говорит. При этом Надежда Сергеевна не пошла по традиционному пути, когда занятия музыкой с маленьким ребенком ограничиваются только прослушиванием музыки и движениями под музыку, а сделала упор на выработке у ребенка практических музыкальных навыков, которые пригодятся ему при дальнейшем обучении: музыкальная грамота, навыки игры на фортепиано, сольфеджирование, чтение с листа, развитие музыкальной памяти и слуха.

В 2016 году она начала  обучать Марианну игре на фортепиано. Ребенку на тот момент исполнилось 2 года 3 месяца.

В течение полутора лет Надежда Сергеевна конспектировала каждый свой урок с Марианной, фиксируя удачные приемы и методики, модернизируя те моменты, которые не давали нужные результаты или сложно давались ребенку. Сейчас, в возрасте 5-ти лет, ребенок с легкостью играет произведения за 2-3 класс музыкальной школы, отлично читает, считает, пишет, знает английский язык, может на нем читать.

А в 2019 году Надежда Сергеевна приступила к занятиям с 1,5 летней Ярославой, создавая новую дополнительную методику подготовительных музыкальных занятий.

Уже через 8 месяцев занятий ребенок, который не только не разговаривал, но и многое не понимал, уверенно чувствует себя за клавиатурой фортепиано, знает все ноты и основные музыкальные характеристики и даже может сыграть небольшие песенки по нотам.

Конспекты своих занятий Надежда Сергеевна переработала и создала единое учебно-методическое пособие по практическому обучению ребенка от 2,5 лет игре на фортепиано. В своем пособии она рассказывает как строить процесс обучения маленького ребенка, приводит необходимые упражнения и музыкальные игры, учит образной подаче музыкальной теории, дает рекомендации по процессу обучения, а записанные видеоуроки с ребенком прекрасно иллюстрируют практическое ее применение.

Особенности методики:

Построена на оригинальном авторском материале и не является компиляцией известных методических приемов. Это квинтэссенция более чем полувекового преподавательского опыта автора.

Материал подается в стихотворной форме. Это помогает ребенку запоминать, способствует формированию чувства ритма, облегчает понимание ритмических рисунков.

Адаптирована для восприятия маленьким ребенком. Процесс обучения представлен в игровой форме. Все музыкальные термины даны в виде понятных ребенку образов и ассоциаций. Ребенок не заучивает их, а понимает.

Методика направлена на формирование у ребенка практических музыкальных навыков. Уже с первых уроков ребенок учит ноты, учится играть двумя руками, слушать и слышать.

Полностью подобран весь необходимый для обучения ребенка репертуар.  Очень подробно рассказано как работать над произведениями.

Уникальная возможность не только узнать теоретические основы обучения маленького ребенка, но и увидеть практическую работу по методике на примере одного ребенка в динамике на протяжении двух лет!

Структурно методика условно разбита на 33 "урока" по темам поэтапного обучения ребенка. Однако каждый такой "урок" включает в себя большое количество реальных уроков с ребенком. Например, для освоения материала первого тематического урока ребенку потребуется 1 - 1,5 месяца ежедневных занятий.

В учебно-методическом пособии не приводится нотный материал (за исключением упражнений для начального периода обучения). Рекомендуемый для самостоятельного приобретения нотный материал указан в списке использованной литературы.

Методика по длительности рассчитана на 1,5 - 2 года занятий после чего ребенок должен соответствовать ученику первого класса музыкальной школы: он знает и понимает музыкальные термины, хорошо умеет читать с листа, играет, сочиняет, слышит и готов к работе с профессиональным преподавателем для дальнейшего развития пианистических навыков.

Преподавателям и репетиторам

  • Пополните свой арсенал  педагогических средств обучения
  • Научитесь особенностям работы с маленькими детьми
  • Повысьте свой профессиональный уровень и востребованность

Родителям

  • Самостоятельно занимайтесь начальным музыкальным образованием ребенка
  • Развивайте своего ребенка с раннего возраста

Методика может с успехом использоваться в полном объеме преподавателями и репетиторами для обучения детей от 2,5 до 5 лет.

При наличии желания и возможностей этой методикой могут воспользоваться и родители, имеющие музыкальное образование (в объеме, зависящим от уровня подготовки родителей).

ПРИМЕРЫ УРОКОВ С РЕБЕНКОМ ПО МЕТОДИКЕ

ВИДЕОМАТЕРИАЛЫ

КУПИТЬ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Теперь у Вас есть возможность воспользоваться методическими наработками Н.С.Лемешкиной. Вам доступен основной курс по обучению игре на фортепиано детей от 2,5 лет (в формате видеокурса и в форме печатного издания), дополнительный видеокурс подготовительных занятий музыкой с детьми младше 2-х лет и мастер-классы.

Если у Вас возникли вопросы по учебным материалам или сложности с их приобретением, пишите на support@musicaleducation.ru

ВИДЕОКУРС "ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ОБУЧЕНИЯ МУЗЫКЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕ 2-Х ЛЕТ"

Серия из 10-ти видеолекций о подготовительных занятиях музыкой с детьми младше 2-х лет по методике Н.С.Лемешкиной.

Первые три видеолекции посвящены начальным занятиям с ребенком. Ребенок познакомится с основными музыкальными понятиями высоко-низко, быстро-медленно, громко-тихо, выучит названия всех нот и научится выделять группы черных клавиш, сможет играть небольшие песенки-попевки одним пальцем одной руки вверх и вниз, двумя руками в унисон, двумя пальцами на двух белых или черных клавишах и многое другое. Одновременно ребенок будет знакомиться с цветами, понятиями право-лево, пальцами, счетом.

Четвертая видеолекция - это второй этап обучения, на котором ребенок начинает постигать нотную запись и учится играть по нотам.

Пятая видеолекция посвящена рассмотрению трудностей и ошибок при работе с маленьким учеником.

Шестая видеолекция - как ставить ручку на пальцы.

Оставшиеся четыре видеолекции - это переход к основному основному курсу обучения игре на фортепиано. Рассмотрено знакомство с ключами, лигой, длительностями, знаками альтерации, тоникой, интервалами и гаммами.

Весь материал иллюстрирован видео реальных уроков с маленьким ребенком. Вы увидите как строятся и проходят реальные уроки.

Общая продолжительность видеолекций курса - 18 часов (24 академических часа).

Стоимость курса - 7900 руб. (330 руб. за один академический час)

ВИДЕОКУРС "ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО ДЕТЕЙ ОТ 2,5 ЛЕТ"

Курс из 30-ти видеолекций по обучению игре на фортепиано детей от 2,5 лет по методике Н.С.Лемешкиной.

В простой и понятной форме автор методики расскажет о том, как строить процесс обучения ребенка, покажет упражнения и музыкальные игры, научит образной подаче музыкальной теории, даст рекомендации по процессу обучения, поможет с подбором репертуара.

Весь теоретический материал иллюстрирован видео реальных уроков с маленьким ребенком, показывающими практическое применение методики.

Видеолекции являются наиболее полным и наглядным вариантом учебно-методических материалов. Они с успехом могут быть использованы как профессиональными преподавателями, так и родителями, имеющими музыкальное образование и желающими дать своим детям начальные музыкальные навыки. Курс не предназначен для родителей, не имеющих музыкального образования!

В видеокурсе не приводится нотный материал (за исключением упражнений для начального периода обучения). Рекомендуемый для самостоятельного приобретения нотный материал указан в списке использованной литературы.

Материалы методики с успехом могут применяться и для обучения детей с 4 - 5 лет с тем отличием, что обучение будет более быстрым.

Курс рассчитан на 1,5 - 2 года занятий с ребенком (не реже 4-х раз в неделю), после чего ребенок должен соответствовать ученику первого класса музыкальной школы: он знает и понимает музыкальные термины, хорошо умеет читать с листа, играет, сочиняет, слышит и готов к работе с профессиональным преподавателем для дальнейшего развития пианистических навыков.

Для того, чтобы ознакомиться с форматом и содержанием видеокурса, закажите комплект бесплатных учебных материалов в который входит первый урок данного видеокурса.

Общая продолжительность видеолекций курса - 35 часов (47 академических часов).

Стоимость курса - 14900 руб. (всего 317 руб. за один академический час)

КУРС "ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА ФОРТЕПИАНО ДЕТЕЙ ОТ 2,5 ЛЕТ" В ФОРМАТЕ ПЕЧАТНОГО ИЗДАНИЯ

Учебно-методическое пособие в данной версии представляет собой печатное издание формата А4 объемом 153 страницы в мягком переплете. В пособии выстроена схема обучения маленького ребенка на протяжении 1,5 - 2 лет. Структурно пособие разбито на 33 тематических урока. В каждом тематическом уроке дана схема обучения ребенка данной теме, приведены необходимые упражнения и игры, описаны образные ассоциации ко всем музыкальным понятиям, даны рекомендации по процессу обучения.

Материалы печатного издания полностью аналогичны видеокурсу "Обучение игре на фортепиано детей от 2,5 лет", однако даны в более сокращенном варианте.

Обращаем Ваше внимание, что в видеокурсе материал методики дается более полно и наглядно и иллюстрирован примерами реальных уроков с ребенком! Печатное издание дает общие принципы занятий с маленьким ребенком и предназначено для профессиональных преподавателей фортепиано имеющих опыт обучения маленьких детей!

В учебно-методическом пособии не приводится нотный материал (за исключением упражнений для начального периода обучения). Рекомендуемый для самостоятельного приобретения нотный материал указан в списке использованной литературы.

Для того, чтобы ознакомиться с форматом и содержанием учебно-методического пособия, закажите комплект бесплатных учебных материалов с фрагментом пособия.

Стоимость учебно-методического пособия - 5400 руб.

В стоимость учебно-методического пособия включена бесплатная доставка Почтой России бандеролью как в пределах РФ, так и в страны ближнего и дальнего зарубежья.

МАСТЕР-КЛАСС "РАБОТА НАД ГАММАМИ С МАЛЕНЬКИМИ ДЕТЬМИ"

Наверное не будет преувеличением сказать, что гаммы являются "головной болью" многих преподавателей. В классической методике обучения гаммы заучиваются механически. Ребенку скучно и неинтересно из урока в урок играть одно и то же. И если взрослого ребенка еще можно как-то убедить играть гаммы, то маленький ребенок не будет делать то, что ему неинтересно и непонятно.

А что Вы скажете, если узнаете, что ребенок в три - четыре года может с удовольствием играть гаммы? И еще напоминать преподавателю о том, что сегодня на уроке нужно сыграть гаммы? Что ребенок в этом возрасте с легкостью может играть  простые, расходящиеся и хроматические гаммы,  аккорды с обращениями, короткие и длинные арпеджио, знать знаки альтерации во многих тональностях?

Все это реально! Вы узнаете как это сделать от автора методики Н.С.Лемешкиной и увидите как это работает практически.

Мастер-класс "Работа над гаммами с маленькими детьми" состоит из трех частей общей продолжительностью 2 часа 30 минут.

Первая часть (1 час 10 минут, размер видеофайла 2,9 Гб) посвящена знакомству ребенка с диезными мажорными гаммами в прямом и расходящемся движении, запоминанию знаков альтерации на основе ассоциаций.

Во второй части (40 минут, объем видеофайла 1,8 Гб) знакомим ребенка с хроматическими гаммами, трезвучиями с обращениями, короткими и длинными арпеджио.

Третья часть (40 минут, объем видеофайла 1,8 Гб) посвящена бемольным мажорным гаммам, запоминанию порядка бемолей, игре гамм в комплексе и видам минора: натуральный, гармонический и мелодический.

Весь материал иллюстрирован отрывками уроков с ребенком.

Общая продолжительность мастер-класса - 2,5 часа (3 академических часа).

Стоимость мастер-класса - 990 руб. (330 руб. за один академический час)

ПОЛНЫЙ КОМПЛЕКТ УЧЕБНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Полный комплект включает в себя все учебно-методические материалы Н.С.Лемешкиной, полностью раскрывает методику обучения маленького ребенка игре на фортепиано начиная с 1,5 лет и до 4 - 4,5 лет и абсолютно соответствует тому, как сама автор методики обучает своих маленьких учеников.

Полный курс включает в себя:

Учебно-методическое пособие.

Печатное издание формата А4 объемом 126 страниц с мягкой обложкой.

Полный видеокурс "Подготовительный этап обучения музые детей младше 2-х лет"

10 видеолекции общей продолжительностью 18 часов.

Полный видеокурс "Обучение игре на фортепиано детей от 2,5 лет"

30 видеолекций общей продолжительностью 35 часов.

Дополнительные материалы.

Мастер-класс "Работа над гаммами с маленькими детьми".

Бесплатную доставку Почтой России.

Доставка учебно-методического пособия осуществляется бандеролью во все страны.

Стоимость полного комплекта учебных материалов - 29190 руб.

23350 руб.

приобретая полный комплект учебных материалов вы получаете скидку в размере 20%

(7900 + 14900 + 5400 + 990 = 29190 * 80% = 23350)

ОТЗЫВЫ

Ася Ямпольская, преподаватель консерватории при Иерусалимской академии музыки и танца

Я тщательно проработала все материалы, которые Вы мне прислали, и пришла к выводу,что Ваша методика, просто бесценна!

Процесс обучения построен логично и увлекательно. Ребёнок с лёгкостью усваивает достаточно сложные музыкальные понятия и приобретает необходимые  навыки игры на фортепиано.

Хочется отметить, что методика направлена на формирование не только музыкальных навыков, но и способствует общему развитию. В процессе обучения ребёнок, учится различать цвета, знакомится с алфавитом и цифрами, получает представление о флоре, фауне и многом другом. И самое главное, на мой взгляд, эта методика приучает ребёнка заниматься.

Начала заниматься по Вашей   методике со своим внуком (1,8). И он, и я получаем огромное удовольствие!

Рекомендую всем педагогам!

Жилина  Алла Александровна, педагог фортепиано высшей категории, г.Москва

Так сложились обстоятельства моей профессиональной карьеры, что после 30 лет работы в музыкальной школе с детьми школьного возраста возникла необходимость работы с детьми 3 - 5 лет. У меня был опыт работы с детьми такого возраста, но в формате групповых занятий. Заинтересовалась этой темой и летом этого года нашла замечательную методику Надежды Сергеевны "Уроки игры на фортепиано для тех, кто еще плохо говорит, но все понимает". Возраст обучающихся удивил - 2,5 года! Такого я еще не встречала!

Приобрела методику, изучила и в этом году начала работать по ней. Хочу поделиться своими впечатлениями.

Эта уникальная в своем роде методика предполагает индивидуальные занятия с детьми раннего возраста, с 2 лет. Сама возможность обучать малышей игре на фортепиано в столь раннем возрасте удивила. Но, прочитав и изучив весь курс, я поняла, что это очень даже возможно! К этой методике прилагаются видеоуроки реальных занятий с малышом. Результаты, которых добилась Надежда Сергеевна меня поразили.

Понравилась в работе форма проведения занятий: в виде игры. Очень понравилась ненавязчивая манера ведения уроков с элементами неожиданности, постоянное желание удивить маленького ученика! Весь материал в методической работе подан очень подробно и доходчиво так, что можно брать и работать. Лично я руководствуюсь методикой, когда пишу поурочные планы. Очень помогает просмотр видеоуроков по заданным темам. Ребенок относится к фортепиано как к новой игрушке и с удовольствием играет на нем.

Надежда Сергеевна подробно описала  упражнения для пальчиков и рук. Музыкальный материал в виде различных попевок и песенок, в том числе собственного сочинения, представлен в большом обьеме. Очень интересно в методике подан материал знакомства с тональностями и октавами. Через ассоциации и слух. Это здорово, что появилась такая методика, которая превращает уроки фортепиано в занимательную игру.

Благодарна Надежде Сергеевне Лемешкиной за то, что поделилась своим уникальным опытом! Рекомендую методику всем неравнодушным педагогам, готовым учить малышей раннего возраста игре на фортепиано.

Малофеева Лариса Дмитриевна, педагог фортепиано, г.Магнитогорск

Надежда Сергеевна, спасибо за Ваш титанический труд. Я с огромным интересом смотрю все Ваши публикации. Когда я увидела Вашу методику, то тут же её приобрела, чему очень рада.

 Я преподаю фортепиано в общеобразовательной школе, а в этом году с учениками своего класса стала проводить уроки сольфеджио. Дети от 6 до 10 лет и по Вашей методике мы изучаем ноты. Ученикам очень нравится, а некоторые даже говорят, что сольфеджио – их любимый предмет. И, конечно, применяю Ваши методы и приёмы в преподавании фортепиано, потому что они незаменимы и при изучении клавиатуры, и основных понятий в музыке, огромен арсенал упражнений по раскрепощению рук, развитию ритма, обожают дети упражнения по развитию слуха, особенно впечатляет учеников образное восприятие музыки, море всевозможных попевок и игр, когда одну и ту же мелодию можно сыграть и спеть с разными словами (здесь ненавязчиво применяется ситуация повтора и происходит закрепление материала) и, многое, многое другое.

Да, я опробовала Вашу методику на практике с маленькими детьми. Занималась с пятилетним мальчиком, который всё воспринимал с восторгом. Его бабушка тут же привела ребёнка в детский сад при школе, и теперь он учится у меня в классе официально, причём его интерес к занятиям растёт, несмотря на то, что дома нет инструмента, и занимаются они только изредка на немой клавиатуре.

И, наконец, была у меня двухлетняя девочка, которая пришла сразу же после дня рождения. Ребёнок очень стеснительный, общался только с мамой, папой и с изредка приходящей бабушкой. Впервые «вышел в свет», впервые увидел меня, сначала пугливо сидел у мамы на ручках, но к концу занятия, которое продолжалось 16 минут, интерес победил робость, она встала и начала реагировать. С ней проводили занятия каждый день, кроме выходных, а после 10 занятий они уехали в отпуск. Но за это время произошёл большой сдвиг в развитии: ученица стала закрывать ушки на громкую музыку, правда, к ротику пальчик не понимает прикладывать, слышит марш и хорошо под него двигается, по показу мамы прыгает под польку, кружится под вальс, любит танцевать танец с мамой, любит стучать в бубен под музыку, бегает под быструю музыку с игрушкой, прячется с остановкой, двигает черепашку под медленную музыку. Каждый урок я пою ей песенки-распевки и маленькие песенки, у нас уже 6 песенок, которые на каждом уроке мы повторяем, но, к сожалению, пока она не поёт, зато в движениях большой прогресс. Конечно, всё выполняет по показу мамы, изредка что-то пытается сделать сама.

Я намерена была проводить занятия по 10 минут, но меньше 20, а то и 30 минут не получается, хочется, чтобы результат-то был, вот и провожу, но ребёнок не теряет внимания, удаётся поддерживать интерес сменой занятий. Каждое занятие записываем. Потом я просматриваю видео и планирую следующее занятие – пишу полный конспект, чтобы каждое слово было понятно ребёнку. На это уходит до полутора часов.

Конечно, заниматься с маленьким ребёнком – это большая эмоциональная нагрузка для педагога, но надеюсь в будущем получить достойный результат занятий благодаря Вашей методике, которая очень понятно изложена. Всё лето я многократно просматривала и конспектировала Ваши уроки, пока законспектировала только около половины. Но с учениками по фортепиано дальше первого урока я ещё не двинулась, поэтому пока всё понятно.

И новый Ваш курс занятий с самыми маленькими детьми мне очень интересен.

Янишаускене Татьяна Вадимовна, педагог фортепиано, г.Калининград

Надежда Сергеевна! Здравствуйте! Хочу поблагодарить Вас за замечательную программу.

По Вашей программе я занимаюсь с детьми всего полгода. Приобрела программу, потому что у меня появилась маленькая ученица, ей тогда было 4 года 8 месяцев. Конечно, в силу ее возраста, мы немного быстрее проходили темы, но ее это очень заинтересовало.

Дальше к занятиям на фортепиано присоединился и ее старший брат. В итоге, родители моих учеников,  узнав,  что я беру детей младшего дошкольного возраста, стали подключить своих младших детей к занятиям на фортепиано. В итоге, за последние полгода у  меня прибавилось в учениках: 3 младших дошкольника и два старших дошкольника.

Спасибо огромное за Ваш труд!  Желаю Вам долгих лет жизни,  здоровья,  сил и творческого вдохновения,  чтобы свой бесценный опыт Вы могли передать не только маленьким музыкантам, но и нам, взрослым учителям!!

Шахматова Александра Ивановна, педагог фортепиано, г. Королёв (посмотреть в инстаграм)

С методикой преподавания музыки для самых маленьких Надежды Сергеевны Лемешкиной я познакомилась полгода назад и с тех пор успешно использую ее в своей практике. Я уже 10 лет работаю с детьми младшего дошкольного и младшего школьного возраста. На протяжении всех лет работы изучила множество различных пособий и методик, и с уверенностью могу сказать, что работа Н. С. Лемешкиной является одной из лучших. Это наиболее комплексный и сбалансированный материал, содержащий всё необходимое для начального этапа работы с малышами. Методика написана понятным, доступным языком, и подходит как для начинающих педагогов, так и для учителей с опытом. Автор оставляет простор для фантазии и возможность различных вариантов преподнесения материала. Информация хорошо структурирована: последовательность изложения, градации усложнения, разнообразие приемов.

Особо хочу отметить: весь материал представлен в игровой форме, что позволяет ребёнку надолго сохранить внимание и лучше усвоить информацию при этом не уставая.

Отдельная благодарность автору за ссылки на музыкальные материалы, которые педагог должен использовать на уроках, и детские нотные сборники.

Данную методику я рекомендую в первую очередь тем, кто только начинает работать с малышами от 2-х лет, так как в ней раскрыты первые шаги преподавания и даны рекомендации, как привить ребёнку любовь к музыке с первых уроков.

Выражаю глубокую признательность и благодарность автору за ценный многолетний опыт собранный в одной книге!

Ольховская Елена Юрьевна, педагог фортепиано, г. Санкт-Петербург

Уважаемая Надежда Сергеевна, спасибо огромное за Вашу методику, спасибо за поддержку и за готовность помочь на  первых этапах! В нашем педагогическом творчестве, как мне кажется, очень важна приемственность! Спасибо Вам за эту возможность - узнавать и использовать всё больше интересного материала в работе с маленькими детьми, потому что в училище и консерватории о таком возрасте не говорят вообще!

Мне очень понравилось обилие упражнений, песенок, сказок, которые приведены в методичке! Подробно расписан каждый урок, но, в то же время, есть возможность варьировать их, в зависимости от того, как ребенок усваивает материал. Есть возможность и для творчества любого педагога, который использует методику. Главное - уже проверенный результат! Ребёнку интересно и он с нетерпением ждёт новых занятий!

Артеменко Анна Петровна, педагог фортепиано, г. Санкт-Петербург

Спасибо за чудесную методику, я в восторге от Вашей стройной интересной системы и активно работаю по ней!

И работаю действительно очень много, даже пока что руки не доходят написать полноценный отзыв.

Михновец Камилла Григорьевна, педагог фортепиано, г. Калуга

Добрый день, Надежда Сергеевна!!

Ваша методика мне очень понравилась. Все очень ясно, доступно и интересно преподнесено. Видно, что в данной масштабной работе у вас соединяются фундаментальные традиции советской педагогики и большой пласт лично накопленных методик в работе с маленькими детьми.

Сейчас у меня в музыкальной школе обучаются дети от 5 лет до 14ти. 2 девочки 5ти и 6ти лет: с ними я работаю по вашей методике. Они обе не умеют практически писать и читать, поэтому упражнения, игры, творческие задания помогают мне в донесении им музыкального и теоретического материалов. В работе с ними я применяю материал более сжато. Но с учениками 7 летками я использую упражнения для рук, кистей, предплечья и пальцев.

У меня есть дочка,ей сейчас 2,9. С ней я уже начала использовать отдельные элементы 1го урока. Пока,что она у меня больше любит петь, танцевать и слушать музыку. Немного к инструменту прикасается. В методике мне все понятно. Конечно,я была бы очень рада,если бы появлялось побольше детей,родители которых желают их обучать с раннего возраста.

Васильченко Антонина Георгиевна, педагог фортепиано, г. Одесса

Только что получила драгоценную методику - книгу Надежды Сергеевны!

Эта книга прекрасное дополнение ко многим ведущим методикам - Юдовиной-Гальпериной, Сергея Мальцева, Виктора Макарова, и открывает неограниченные возможности в работе с самыми маленькими!

Мне очень дорого, что в методе Надежды Сергеевны отсутствует традиционная схематичность и формальный счет вслух, который убивает музыку и интерес маленького ребенка. А есть проживание музыки, через сказку , и «включенность» педагога.

Спасибо Вам большое!!

(с) Лемешкина Н.С., 2018

Обратная связь: support@musicaleducation.ru